Stage 14 mei

Ja ja het is vandaag de eerste stage na de vakantie! Wel weer even wennen om zo vroeg op te staan. Maar goed, het lukt!

Eenmaal op school aangekomen, nemen we zoals altijd weer een lekker bakje thee om even bij te komen. Waarna we eigenlijk al snel naar het lokaar vertrekken.
Voor de leerlingen is het vandaag de eerste schooldag. Dus we zijn op alles voorbereid.
En dat is wel nodig ook, merken we al meteen de eerste minuten.
Gelukkig doet Niels de dagopening in klas 2c. Dat is iets van Marleen en ik nog steeds vervelend vinden om te doen. Nou ja... vervelend.. vooral lastig. Je krijgt een verhaaltje voor je neus en je moet er even een leuk gesprek van maken. Komt wel!;)

Onze eerste vraag.. (nadat we al vele opmerkingen en vragen uit de klas kregen)
Wie heeft de presentatie af? uuhm.... en toen was het stil.
Maar liefst 2 leerlingen (1 groepje) had het klaar.
Wat moeten we daar weer mee. Wij hadden natuurlijk niets voorbereid. Maar stiekum had ik al wel zoiets verwacht. Ik loop even naar Niels toe, en besluiten om toch maar te improviseren.
We eissen dat volgende week de presentatie klaar is.
We verdelen de klas weer in 2en en ik ga met ze zingen, en Marleen gaat naar het andere lokaal om keyboard te spelen. Dan sluiten we dit onderdeel maar met ze af.
We geven ze allebei 25 min de tijd om met hun groepje te oefenen en en daarna hebben we nog 15 minuten om het zingen te beoordelen. De opdracht is:
Werk in je samenwerkingsgroepje. We zingen het lied: 'kleuren van de wind'. Hiervan doen we de eerste 2 coupletten het refrein. Het is de bedoeling dat elke leerling in ieder geval 2 zinnen solo zing.
Ze gingen eigenlijk vrij goed aan het werk. En de reslutaten waren ook zeker niet slecht. Het beoordelen deed ik samen met Niels. Hij kent de leerlingen natuurlijk een stuk langer en weet dus hoe ze vooruit zijn gegaan. Daarnaast geldt dit voor een rapportcijfer, dus is het ook nog eens belangrijk.
We 2 groepen wisselden en eigenlijk ging dit de hele dag zo door. Want je raadt het natuurlijk al, geen 1 klas had het voor elkaar.
Ik liep niet tegen heel veel problemen aan. Toch moet ik nog iets meer leren dat ik de docent bent, ze moeten dus gewoon naar mij luisteren. Op een gegeven moment had ik een groepje uit 2a, de beruchte moeilijke klas (zie reflectie van een paar weken terug) die niet echt wilde luisteren. Het klonk werkelijk nergens naar wat ze deden. Ik gaf ze dus ook geen voldoende. Geen inzet en geen resultaat. Maar het zijn 2 jongens die een kop groter zijn dan mij en dus wel even bijdehand tegen mij kunnen gaan doen. Ze waren het namelijk niet eens met hun cijfer. Dus ik zeg, luister als jullie het beter kunnen laat het maar horen aan het eind van de les. Dus ik gaf hun nog een tweede kans ook. Ze zongen het nog een keer en oke het was iets beter dus ik gaf een net een voldoende. Maar daar waren ze het niet mee eens. Ze vonden zelf dat ze een goed zouden krijgen. Maar goed, ik bleef bij m'n punt (natuurlijk). Maar op zo'n moment voel je je toch wel klein worden, terwijl je er behoorlijk boven moet staan. Komop zeg.
Verder zie je van leerlingen die soms erg bijdehand zijn, als je ze wat extra aandacht geeft, ze doen daardoor hun best en het resultaat is niet heel erg goed. Dat soort leerlingen beoordeel je op een hele andere manier, je weet gewoon dat ze het in zich hebben en dat je met wat inzet al een heel eind komt.
Volgende week de presentaties, ik hoop zo dat ze het allemaal voor elkaar hebben. Niels is er namelijk niet. Dus ik ben benieuwd!